Os primeiros passos na vida..

Dez Jogos e Brincadeiras para Educação Infantil

Desenvolver atividades em Educação Infantil não é nada fácil, em razão dos alunos serem muito pequenos e ainda por não corresponderem de forma motora a muitas atividades. Assim, seguem algumas sugestões que poderão auxiliar o professor no cotidiano da sala de aula, bem como fora dela.

Caixa de Sensações: o professor pode encapar uma caixa de tênis fazendo um furo em forma de círculo, com dez centímetros de diâmetro. O professor deverá organizar materiais como retalhos, flocos de algodão, pedaços de lixa, tampinhas, caixinhas e outros objetos e ir colocando-os por uma das extremidades, a fim de que a criança, com a mão do outro lado, identifique o material.

Caminho Colorido: com folhas de papel pardo, faça um caminho para que as crianças carimbem os pés, com tintas coloridas. É uma atividade que envolve muito as crianças, e as deixam muito felizes.

Atividades que desenvolvem a psicomotricidade 

Toca do Coelho: Dispor bambolês no pátio da escola de forma que fiquem duas crianças em cada um e que sobre uma fora do bambolê. Ao sinal do professor, as crianças deverão trocar de toca, entrando duas em cada um. Sempre sobrará uma criança fora da toca.

De onde vem o cheiro? A professora irá passar perfume em um paninho e o esconderá na sala, num lugar fácil, onde os alunos deverão descobrir de onde vem o cheiro.

Dentro e Fora: Fazer uma forma geométrica bem grande no chão e pedir que as crianças entrem na delimitação desse espaço. Se quiser o professor poderá fazer outra forma dentro da que já fez onde irá pedir que os alunos adentrem também, explorando ainda que se a forma é pequena eles irão ficar apertados.

Arremesso: O professor fará uma linha no chão, usando fita crepe e as crianças deverão arremessar garrafinhas plásticas cheias de areia, para frente. O professor irá medir as distâncias e verificar quem conseguiu arremessar mais longe. Depois, em sala de aula, poderá fazer um gráfico explicativo.

Pneus: Esses podem ser usados para várias brincadeiras, como pular dentro e fora, se equilibrar andando sobre a parte de sua lateral ou ainda quem consegue rolar o pneu de um determinado lugar até outro sem deixá-lo cair.

Que som é esse?: Com faixas de tnt preto, vendar os olhos dos alunos e fazer diferentes barulhos usando instrumentos musicais, latas, brinquedos, etc., a fim de que as crianças identifiquem os mesmos.

Caixa Surpresa: Com uma caixa de papelão encapada, o professor irá mandar para a casa de um aluno a fim de que os pais enviem algum material que possa ser descoberto pelas crianças. O professor vai fazendo descrições do material, até que as crianças descubram o que é.

Pega-Pega Diferente: Dividir a turma em dois grupos e identificá-los com lenços ou fitas de cores diferentes. Após o sinal do professor os grupos deverão pegar uns aos outros e a criança pega deverá ficar num espaço delimitado pelo professor. Vence o grupo que tiver mais pessoas que não foram pegas.

Por Jussara de Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola

http://educador.brasilescola.com/orientacoes/dez-jogos-brincadeiras-para-educacao-infantil.htm

A atuação do professor de educação infantil

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A socialização do professor de educação infantil.

O professor que atua na educação infantil deve ter uma preocupação específica de como lidar com as crianças no dia-a-dia e em situações especiais. Ao se tratar de alunos iniciantes no convívio escolar surgem situações diferentes e inesperadas em relação às demais fases escolares.

A criança tem um jeito próprio de encarar as novas etapas que vão surgindo em sua vida. Muitas vezes pais e educadores encaram esses acontecimentos com maior dificuldade que a própria criança que está passando por determinada vivência.
O ideal é que o professor tenha algumas atitudes, estratégias e comportamentos que favoreçam uma melhor aceitação e desenvolvimento dessa criança no ambiente escolar e até mesmo no seu dia-a-dia, podendo, inclusive, colocar em prática certos conhecimentos adquiridos, porém de forma meio que inconsciente.

Buscando compreender melhor o mundo infantil e a aceitação da criança nessa nova experiência sugere-se algumas dicas de como proceder no mundo infantil:
• Buscar organizar o espaço infantil de forma que o ambiente proporcione harmonia nos aspectos psicológicos e biológicos da criança;

• No período em que a criança estiver no Jardim de Infância, passar a sensação de um mundo mais lúdico no qual a criança, apesar de estar passando por um processo de educação e aprendizagem, não se sinta educada formalmente.

• Criar hábitos de correção com suavidade e fineza.

• Ao propor atividades para as crianças, conduza-as da melhor maneira possível, de forma que essas venham lembrar-se do momento com saudade.

• Preparar o momento da leitura com maior carinho possível, visto que se trata de um momento mágico para a criança, bem como estimula o crescimento do vocabulário preparando-a para a alfabetização.

• Observar bem os seus alunos, podendo detectar o que pode melhorar ou até mesmo o que deve ser eliminado.

• Ter consciência que punições devem ocorrer para corrigir maus hábitos, porém busque a melhor forma de realizar, fazendo com que a criança tenha consciência do erro.
Ressalta-se que o bom professor aprende junto com seus alunos, antes mesmo de propor a educá-los.

Por Elen Campos Caiado
Graduada em Fonoaudiologia e Pedagogia
Equipe Brasil Escola

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http://educador.brasilescola.com/orientacoes/a-atuacao-professor-educacao-infantil.htm

Periodo de Adaptação na Educação Infantil

As primeiras relações sociais da criança ocorrem na educação infantil. Muitos estudos indicam que a qualidade do relacionamento que estabelecem com os pais, é fundamental no desenvolvimento social da criança. A atenção e o afeto recebidos na infância, tanto dos pais quanto dos professores e demais adultos com os quais convive,  ajudam-na a ver o mundo de forma positiva e a acreditar que a convivência com os outros também será agradável. Na verdade, as crianças precisam de bons modelos para desenvolver habilidades sociais.
Ao iniciar a sua adaptação na Educação Infantil, a criança vive um momento de muitas mudanças de uma só vez. Afasta-se parcialmente do convívio familiar e cria novas relações afetivas.
Para que essas mudanças sejam incorporadas de maneira tranqüila pelas crianças, nós temos o cuidado de envolver os pais nesse processo de adaptação,  pois permanecendo na escola e vivenciando a formação de vínculos de afeto com o professor e com os demais colegas de seu filho, assim como observando a implantação da rotina pelo grupo, acreditamos que os pais ficam seguros e naturalmente passam essa segurança para as crianças.

A boa adaptação da criança à escola requer confiança e ajuda por parte dos pais.

É comum que a família fique ansiosa. Estamos falando de marinheiros de primeira viagem, para quem o momento é de muitas incertezas: o filho vai ficar bem na escola? Vai gostar? Vai se adaptar a todas as novidades? E se chorar demais?

Em decorrência de tudo isso é relevante que os pais saibam escolher a escola ideal para seus filhos, assim como o momento mais apropriado para esse ingresso. A entrada das crianças acontece cada vez mais cedo e vários cuidados devem ser tomados, portanto listaremos algumas dicas práticas aos pais:

_Explicar à criança que há um lugar chamado escola. A esse lugar vamos para aprender, brincar e encontrar outras crianças e adultos;

_ Nunca mentir para as crianças, dizendo-lhe que não a levará para a escola quando a estiver levando;

_ Não se atrasar para buscá-la, após as aulas. Minutos significam horas para as crianças;

_ Lembrar sempre que o choro faz parte desse processo;

_ Perguntar tudo o que quiser para a professora ou a coordenadora para que ela possa tirar todas as suas dúvidas;

_ Certificar-se da importância e segurança desse ambiente escolar.

Para tornar o ambiente escolar ainda mais lúdico e atraente aos baixinhos,  as sócias Hayane Sauáia e Vanessa Vieira do Centro Infantil Vila das Letras investiram na construção de uma mini cidade, com centro histórico, supermercado, maternidade, salão de beleza, parquinho, horta e fazendinha, além de piscina com solário, cinema, biblioteca, sala de informática, teatrinho de fantoches e outros atrativos lúdicos para encantar a criançada. 

“Quanto mais acolhedora e cheia de atrativos for à escola, mais curiosidade e prazer vai despertar na criança, que nessa primeira etapa de vida escolar ainda associa o aprendizado a uma grande brincadeira”, ressalta a administradora Hayane Sauáia.

Além da Educação Infantil, O Centro Infantil Vila das Letras também oferece serviços de Berçário e Creche, além de Colônia de Férias. Ter um contato inicial com a escola antes, como visitante, também ajuda na melhor adaptação dos pequeninos.

 

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/liberato/psicologia/adaptacao.htm

Programação dia das crianças no CEI

Estou postando essas fotos um pouco atrasada, mas gostaria de dividir com vocês algumas atividades do decorrer mês de Outubro do ano passado, onde todos os dias tinha algo bem legal para nossas crianças. Espero que gostam. Beijos

Galinheiro da Galinha Pintadinha feito de palito de sorvete

MGII-4A Sentirei saudades

Gostaria de agradecer a Deus primeiramente por ter me capacitado a ensinar,cuidar, zelar, educar, amar, meus alunos do mini grupo 2, gostaria de agradecer  também a minha querida diretora Silmara, que é um anjo de Deus, que acreditou que eu era capaz de levar essa sala sozinha. No inicio tive medo mas corri atras, me dediquei, dei o meu melhor e foi uma experiencia maravilhosa.
Aprendi muito com cada criança, cada um com seu jeitinho especial, com sua historia de vida, todos conquistaram meu coração.

 Já sinto saudades de todos vocês, que além de meus alunos eram meus filhos do coração!Sempre me lembrarei dos nossos momentos, principalmente quando me diziam " Tia eu Te Amo", isso para mim não tem preço, tambem amo todos vocês:

Yasmim
Rildo
Aninha
Anthony
Artur
Barbara
Matheus
Gabriel
Gustavo A
Gustavo F
Kelvy
Shakira
Sthefany
Priscila
Stella
Davidy
Mirella
Gabrielly
Kaluanã
Enzo